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海宁市硖石中学“减负”家校联动制度

发布时间:2014年12月26日

海宁市硖石中学“减负”家校联动制度

为帮助家长树立正确的教育理念,激发家长积极配合学校“减负”的积极性和主动性,形成“减负”的共识和合力,根据《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》(浙教基〔2010127号)精神,我校制定此减轻学生过重课业负担家校联动制度。

一、定期召开家长会

每学期初召开“减负”宣讲家长会,向家长宣传国家及省的法律法规与有关政策,介绍学校实现“轻负担高质量”的具体措施和办法,分享家长配合“减负”的成功做法,开展孩子身心发展专题辅导。学期中召开“减负”反馈家长会,向家长反馈学校推进“减负”情况和教育教学质量现状分析,探讨“减负”背景下提升孩子学习主动性和学习生活幸福感的家长作为及策略,帮助孩子更好地成长。

二、每学期家长会中专门设立“课业负担征求意见”项目,学校负责宣传减轻学生过重课业负担的意义和明确相应的回家作业量,发放并请家长填写《硖石中学回家作业量家校联动卡》。附:

硖石中学回家作业量家校联动卡(     班)

尊敬的家长:

您好!为切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担,规范办学,规范教师的教学,促进学生身心健康,请认真填写下列选项:

1.您的孩子平均每天书写的回家作业大概需多少时间写完(   )。

 A、不留书面作业  B1小时内 C2小时内  D2小时以上

2.您认为老师对您的孩子布置的回家作业太多还是太少,还是刚好。(  

 A、太多   B、太少   C、刚好

3.请提出合理建议,帮助我们实现学生回家作业量的最优化。

三、多形式建立家校联动平台

我校积极通过家校通、QQ群、家长访校等形式,构建“家校进步共同体”。班主任、任课教师、学校领导、心理健康教育指导老师要积极参加“家校进步共同体”,及时传达学校和家庭的相关信息,宣传“减负”的新政策新措施,讨论家长关心的问题,反映在孩子成长过程中特别是“减负”背景下的新情况新问题。

四、进行“负担”情况家庭抽样调查反馈

我校进行学校层面的“负担”情况家庭抽样调查反馈。在全校学生和家长中随机抽取样本,定时提供一次不记名的“负担”情况调查表,内容主要包括学生所在班级、晚上上床睡觉的时间、早上起床的时间、班主任要求到校的时间、完成不同学科家庭作业分别需要的时间等,定期召开家长—教师“减负”碰头会,研究问题并提出有针对性的改进策略。

五、持之以恒,不断提高家校联动“减负”成效

我校建立“减负”家校联动机制是为实现“减负”目标,切实把学生过重的家庭课业负担减下来,做到持之以恒。

 

海宁市硖石中学

                                              二○一四年九月

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